Producto 2 Diseño Inicial de la Situación Problema.

METODOLOGIA  PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

PROGRAMA DE PRIMER GRADO BLOQUE IV, EXPLORACIÒN DE LA NATURALEZA  Y LA SOCIEDAD PAG.90

LA SITUACIÓN PROBLEMA  COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR EN HISTORIA

TEMA:

LOS HORARIOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

1.    Aprendizajes esperados

ü  Identificar horas del día con un reloj de manecillas

ü  Identifica como han cambiado los relojes a lo largo del tiempo

2.    Identificar las representaciones iniciales de los participantes (contextualización).

ü  La mayoría de los niños conoce los relojes actuales (electrónicos, de manecillas y digitales)

3.    Listado de preguntas provocadoras y sus posibles respuestas e hipótesis

¿Conocen los relojes de arena?

           

     R.- No, pero sabemos que existen y que los exhiben  en algunos museos.

            ¿Conocen el reloj de agua?

           

     R.- Nunca los hemos escuchado mencionar

            ¿Conocen el reloj de sol?

           

     R.- Sí, pero no entendemos cómo funciona

            ¿En tu casa tienen relojes?

           

    R.- Sí, mi despertador, el de pared, el de mi modular y el de mi pulso.

                  Algunos dijeron que no tenían, que la hora la escuchaban en su radio

            ¿Saben cómo funciona el reloj de manecillas?

R.- No, mi abuelo me platicó que tiene uno de cadena, la mayoría comenta que solo sabe usar los digitales

4.    Conceptos centrales de la situación problemática

ü  Diferentes tipos  de relojes

ü  Ubicación espacial

ü  Avances tecnológicos

5.    Documentos a utilizar

ü  Plan y programa

ü  Libro del alumno

ü  Libros del aula

ü  Biblioteca escolar

ü  Enciclomedia

ü  Internet

ü  Biblioteca pública

6.    Establecer consignas, misiones, productos de trabajo.

ü  Conozca el uso del reloj

ü  Llevar de casa relojes que tenga, desde los más antiguos hasta los más modernos

ü  Elaborar un cuadro de doble entrada (antes y ahora)

ü  Misión: organizar la exposición.

Producto:

ü  Elaboración de relojes para exposiciones.

7.    Presentación de la propuesta de diseño de situación problema.

Daniela próximamente cumplirá años,  ha invitado a  todos sus compañeros a su fiesta,  les entregó una invitación que contenía,  los años que va  a cumplir, el lugar, la hora que a parecía en un reloj como este

(13:35) Algunos niños preguntaron.

 ¿A qué hora será la fiesta?   

a)    ¿Saben a qué hora deben llegar?

b)   ¿Cómo harías para saber la hora?

c)    ¿Conoces algún otro reloj diferente?

Integrantes del equipo de primer grado.

Germán Hernández González

                Amando  Ramírez  Genovart

Ángeles  Anteo Suárez

Ángel Luis López Cortes

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