ACTIVIDAD 1
1.- ¿Para qué aprender la historia?
La historia es una ciencia que estudia el pasado del hombre en diferentes ámbitos nos ayuda a conocer el pasado, comprender el presente y mejorar en un futuro
.
2.- ¿Qué estrategias utilizas para enseñar la historia?
Como atiendo primer grado la lectura comentada, mapas conceptuales sencillos, cuestionarios, resumen, películas, relatos, líneas de tiempo, dibujos ilustrativos al tema.
3.- ¿En qué se parece tu manera de enseñar la historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
Existe una similitud ya que en ocasiones retomo estrategias que ocuparon mis maestros como cuestionarios pero con otro enfoque más reflexivo.
4.- ¿Qué resultados has obtenidos con la utilización de estas estrategias?
El resultado no ha sido muy favorable, disponemos de muy poco tiempo para esta asignatura, aunque se van relacionando con otros proyectos.
5.- ¿Con que materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza – aprendizaje de la historia?
Laminas, mapas, libros, enciclopedias, videos, etc.
6.- ¿Qué te hace falta para mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje de la historia en tu práctica bajo el enfoque de la RIEB?
Empezar de situaciones familiares y de la localidad y a partir de sus conocimientos previos desarrollar las competencias, desarrollar estrategias innovadoras.
7.- ¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico en sus aplicaciones en la vida cotidiana?
El niño puede entender los acontecimientos del pasado, sus causas y consecuencias y como repercute en el presente, puedan desarrollar competencias para aplicarlas en su contexto social.
8.- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?
- Que sea más lúdica
- Crear alumnos más críticos, reflexivos
- Despertar la curiosidad e interés de los alumnos
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